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我校与房山高级中学进行校际教研交流活动
[ 录入者:xzb | 时间:2019-04-17 08:49:10 | 作者: | 来源: | 浏览:95次 ]

4月15-16日两天,房山高级中学9个学科100多位老师到我校参观学习。活动主要是听课及观摩集体备课。我校校长蒋玉中和房山高级中学校长陆海兵参加了相关活动。

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本次交流活动中,房山高级中学领导和老师听课近200节,观摩三个年级9个学科的集体备课。通过这次活动,我校的“分层次问题教学”和“两不进一不出”的集体备课给交流的老师留下了深刻印象

一、小组活动,高效课堂

“教学有法,教无定法,贵在得法。”我校课堂解决问题的形式主要是学生自主讨论,能让学生解决的问题,老师尽量不插手,老师做的工作是规范和引导。但是对于学生讨论不完整或结果有问题的,老师就会做精讲点拨。还有讨论不出结果和没有必要讨论的问题,老师该讲的就直接讲解。多样的手段丰富了课堂的形式,小组活动提高了课堂的效率,学生讨论营造了快乐而和谐的课堂氛围。

二、精心备课,高效教学

集体备课,精心预设:哪些地方让学生讨论,怎样让学生讨论,讨论可能要多长时间;哪些地方需要教师精讲,怎样精讲。这样的集体备课能够在课堂上对学生生成的问题收放自如,精讲点拨也能解决学生对问题理解的高度、深度、广度等不足和有偏差的问题。

三、科学设计导学案,高效预习

所有的科目的导学案都能涵盖新授课的核心内容,并以问题作为思维的引擎引发学生的探究兴趣,问题的设置由浅入深,并且提供学习方法建议,真正的让导学案成为了课堂教学的关键环节。通过导学案了解学生的真实情况,学生实实在在地学,老师是学生忠实的倾听者,预习取得了实实在在地效果。





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